Физика - скачать книги или читать онлайн. Страница 45

Первый том курса содержит отделы «Статистика» и «Кинематика» в объеме требований программ для вузов, а также дополнительный материал. Наряду с обычным содержанием отделов статистики и кинематики точки и абсолютно твердого тела, излагается введение в статистику сплошных среди обобщение теоремы о перемещении и движении абсолютно твердого тела на случай элементарного объема деформируемой и идеально текучей среды. По сравнению с 8-м (1982 г.) изданием настоящее расширено за счет исторического очерка, перенесенного из 5-го (1954 г.). Обновлены ссылки на литературу, переизданную после 1982 г. Курс предназначен для студентов университетов и вузов, обучающихся по специальности «Механика», аспирантов и преподавателей.

Пособие содержит задачи с решениями по основным разделам физики: физическим основам механики, основам молекулярной физики и термодинамики, электричеству и магнетизму, колебаниям и волнам, квантовой природе излучения, элементам квантовой механики, атомной и ядерной физики. По всем темам приведены основные законы, уравнения и формулы, используемые при решении задач, а также даны задачи для самостоятельного решения. Для студентов втузов. Может быть использовано студентами колледжей технического профиля при изучении курса физики.

В пособии рассматриваются специфические особенности изучения курса физики и элементов астрономии в средних специальных учебных заведениях, проблемы интеграции физических знаний на основе межпредметных связей. Особое внимание уделено методике изучения новых разделов курса (теории колебаний, волновых и квантовых свойств света, теории относительности, элементов астрофизики и др.). Впервые специальная глава посвящена инновационным технологиям обучения физике. Учебное издание предназначено для преподавателей всех специальностей образовательных учреждений среднего профессионального образования и студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 050203 «Физика».

Учебное пособие состоит из 6 глав и охватывает все разделы программы по дисциплине «Физика твердого тела» для высших педагогических и технических учебных заведений. В книгу включены дополнительные материалы, связанные с актуальной проблемой развития нанотехнологий. В пособии обосновываются закономерности, составляющие основы теории кристаллических твердых тел. Математический расчет сопровождается подробным качественным анализом рассматриваемых процессов и явлений. Каждая глава снабжена тщательно подобранными вопросами для самоконтроля студентов и лучшего усвоения материала. Для студентов вузов, обучающихся по техническим направлениям подготовки и специальностям, а также для студентов естественнонаучных факультетов университетов, аспирантов и преподавателей.

Книга адресована учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по физике.

В книге в краткой и доступной для школьников форме изложены основы классической кристаллографии. Материал организован в виде занятий, каждое из которых дополняется контрольными вопросами и упражнениями. В приложениях к пособию приведен дополнительный иллюстративный материал, представлены полезные ссылки на литературу и интернет-ресурсы, разобрана работа кабинета кристаллографии на олимпиаде школьников по геологии в МГУ, а также приведены ответы к упражнениям каждой ступени.

Там, где официальная наука встречается с феноменом непознанного, всегда возникает особое напряжение. Азарт открытия нового неизбежно граничит со страхом перемен в сознании. Но если человечество намерено эволюционировать, нам придется преодолевать свои страхи.

В книге, которую Вы держите, о физике рассказано по-новому. Новый подход, который можно назвать энергетическим, избегает проблем обычного преподавания физики. В классическом преподавании физики видны две проблемы. Во-первых, сложилась вековая традиция преподавать физику не как систему современных знаний о различных видах энергии, а как историю отдельных наблюдений и открытий, не всегда связанных между собой. Вторая проблема вытекает из первой – избыточность терминов. Взять хотя бы электричество. Электричество изучали Ампер, Фарадей, Ом и другие выдающиеся учёные. Вместе с их открытиями в физику вошли такие понятия как электродвижущая сила, разность потенциалов, напряжение и другие авторские термины. Разумеется, мы должны чтить вклад гениев в науку. Но с точки зрения современной физики речь идёт об одной и той же величине, измеряемой в вольтах. Для измерения указанных величин не нужны три разных прибора, достаточно одного вольтметра. Почему современные авторы до сих пор делают вид, что школьник XXI века не смотрит телевизор, не знает компьютер? Раздел «Электричество» традиционно начинают с рассказа о древних греках, которые полировали янтарь тряпочкой и получали при этом электрические искры. Да, сто лет назад это было новостью для рабочего, принятого без экзаменов на рабфак. Но это неинтересно современному школьнику, который играет на электрогитаре и сам собирает усилитель. Предлагаемый курс физики основан на понятии энергии, так как главной задачей физики является поиск новых видов энергии. Все согласны, что энергия не вектор. Значит, при выводе уравнений можно обойтись без векторной алгебры. Это делает физику более понятной, так как обычная алгебра намного проще векторной.

Мы сталкиваемся с физикой ровно в тот момент, как открываем глаза, проснувшись. Будильник нам показывает время, зеркало отражает световые волны, а наши мобильные телефоны отслеживаются спутниками, вращающимися благодаря гравитации. Что бы сталось, если бы человек не проник в природу электричества, не научился рассчитывать силу тяжести, ничего не знал о сохранении энергии, понятия не имел о полупроводниках? Да попросту он не был бы человеком – во всяком случае, разумным. В этой книге физика раскрывается во всей красоте больших идей, от вроде бы понятных со школы законов Ньютона и световых волн до темной материи, теории хаоса и теории струн. Это прекрасный путеводитель по удивительному, почти магическому миру фундаментальных законов природы, которые завораживают и восхищают.

Книга является составным компонентом учебно-методического комплекта «Технологии разноуровневого обучения физике для сельской школы», в который входит аналогичная книга для учителей 7–9 классов. Описаны технологии организации процесса обучения физике в полной средней сельской школе с позиций уровневой дифференциации. Технология представлена в виде моделей уроков по всем разделам курса физики 10 и 11 классов в соответствии с последними программно-нормативными документами, регламентирующими преподавание предмета в школе. Модели уроков ориентированы на содержание дополненных учебников Г. Я. Мякишева (М. : Просвещение, 2002 и далее) и соответствуют современным требованиям методики и дидактики. Книга адресована учителям физики, студентам педагогических вузов, а также тем, чьи интересы лежат в области развивающего обучения.

В книге описаны технологии организации процесса обучения физике в основной общеобразовательной сельской школе с позиций уровневой дифференциации. Технология представлена в виде моделей уроков по всем разделам базового курса физики. Модели уроков ориентированы на содержание учебников А. В. Перышкина, Е. М. Гутник (М.: Дрофа, 1999 и далее), С. В. Громова, Н. А. Родиной (М.: Просвещение, 1999 и далее).

Эрвин Шредингер (1887–1961) – австрийский физик-теоретик, один из создателей квантовой механики, лауреат Нобелевской премии по физике. В сборник включены работа «Что такое жизнь?», в которой Шредингер рассматривает феномен жизни с точки зрения стандартных физических законов, его знаменитая лекция «Сознание и материя» и автобиографические заметки.